Мета: У вигляді конкурсно-розважальної програми здійснити цікаву подорож сторінками улюблених книг, зацікавити змістовою грою, розвивати пізнавальну активність читачів.

Бібліотекар.

Доброго дня, шановні гості !

Всіх вітаємо в цей час.

Ми зібралися сьогодні

Задля гри ерудитів у нас.

Ведуча . Вже дзвінок нам дав сигнал – Змагання розпочати час настав. Тож і ти часу не гай, конкурс ерудитів починай.

Ведучий. Сьогодні в школі проводиться захоплююче змагання любителів і шанувальників книги!

Бібліотекар .У конкурсі беруть участь учні 3 -4 класу.Ми вітаємо учасників і бажаємо перемоги.Відомий український письменник І. Франко говорив:

« Книга – морська глибина,

Хто в неї пірне аж до дна,

Той хоч і труду мав досить,

Дивнії перли виносить».

Звучить музика до читального залу заходять команди.

Пісня «Книги ти читай завжди» (на мотив пісні «Треба мріяти завжди»)

Хай на вулиці мороз чи дощі,

Треба, щоб тепло було у душі.

Радо у бібліотеку зайди –

Там улюблені книжки,

Ось такі книжки!

Приспів: Книги ти читай завжди –

В час удачі, в час біди.

Книги ти читай завжди,

Книги ти читай завжди!

Книги ти читай завжди -

І відступлять холоди.

Оживуть герої всі,

Книги ти читай завжди!

Ведучий. У конкурсі беруть участь найерудованіші, найначитаніші учні.

Перший конкурс

Питання для першої команди

1. В школі ти школяр, школярка, а в бібліотеці? (читач, читачка)

2. З чого починається книга? (З обкладинки)

3. Вчитель викладає в школі, а в бібліотеці працює... (бібліотекар).

4. У якому порядку розмішені книги на стеллажах у бібліотеці? (У алфавітному)

5. Як називається картка, яку використовують для обліку читачів і літератури, що їм видається? (Формуляр).

Питання для другої команди

1. Як називають у бібліотеці забудькуватих читачів? (Боржники)

2. Де починається життя книги? (У лісі)

3. На чому у бібліотеці розставлені книжки? (На стелажах)

4. Як називається місце у бібліотеці, де можна почитати книгу?(Читальний зал).

5. На який термін видається бібліотечна книга? (10-14 днів)

Другий конкурс ( З якого твору уривок?)

Запитання для першої команди

1. У степу, в траві пахучій,

Коник, вдатний молодець, -

І веселий, і співучий,

І проворний стрибунець… / Глібов. “Коник-стрибунець” /

2. Жил старик со своею старухой

У самого Синего моря…

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года… /Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке»/

3. Молюся Богу… і не знаю,

Чого маленькому мені

Тоді так приязно молилось,

Чого так весело було? /Шевченко. ”Мені тринадцятий минало”/

Запитання для другої команди

1. Колись-то Лебідь, Рак та Щука

Приставить хуру узялись.

От троє разом запряглись... /Глібов. ”Лебідь, Рак та Щука”/

2. Светмой, зеркальце, скажи,

Да всю правду доложи:

«Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?…» /Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»/ -

3. ”Вибачай, любонько, - каже, випорожнивши глечика, - чим хата багата, тим і рада, а більше на цей раз нічого немає...” /І.Франко,”Лисичка та журавель”/

Ведуча. Шановні, конкурсанти! Вас запрошуємо на конкурс «Дивосвіт казковий».

Третій конкурс перевірка розуміння прочитаного.

- Що було сторінками найдавніших книжок? (Сторінками найдавніших книжок ставали камені, стіни печер, вояцькі щити).

- Де використовували папірус? (Папірус використовували у далекій Африці).

- Хто із київських князів заснував першу бібліотеку? (Київський князь Я.Мудрий у Києві при Софійському соборі заснував першу в Київській Русі бібліотеку).

- У якому році було винайдено книгодрукування? (У 1440 році було винайдено книгодрукування).

- Хто був першим друкарем у наших краях? (Першим друкарем у наших краях був Іван Федоров).

- Які були перші його книги? (Першими його книгами були «Апостол», «Львівський апостол»).

- Коли навчилися робити справжній папір? (Справжній папір навчилися робити 2000 років тому).

Бібліотекар. Про книжкове багатство і цінність книжок ми дізнаємося з народної мудрості: приказок, прислів’їв, загадок. А хто з вас пам’ятає прислів’я, приказки.

Четвертий конкурс Гра «Доповни прислів’я».

Навчання – сонце, а книга – … ( віконце ).

Книгу читай, розуму … ( набирай ).

Кому книга – розвага, а кому – … ( навчання ).

З книгою подружишся, розуму … ( наберешся ).

Книги читати – усе … ( знати ).

Дім без книги – день … ( без сонця ).

Бібліотекар. Зараз наше шановне журі підрахує набрані вами бали і визначить переможця. Поки журі працює, ми з вами поговоримо:

- які ж книги любите читати ви?

- чи є у вас улюблений книжковий герой?

- чи вдумливо ви читаєте і чи зможете переказати прочитане своєму товаришеві?

- чим для вас є книга?

(Діти висловлюють свої думки).

Бібліотекар. Ось і підійшло до кінця наше бібліотечне свято. Я думаю, що вам було цікаво на ньому. Що нового ви для себе відкрили, чим зацікавились? (Діти відповідають) Читайте, читайте й читайте!

Привчайтесь читати повільно, все вбираючи в себе, обдумуючи, уявляючи себе самого в гущі тих подій і обставин, що ними сповнена книга, стаючи немовби безпосередньо їхнім свідком і навіть учасником. Лише тоді перед вами відкриється створений письменником великий чарівний світ.

Вчіться у героїв книжок любити свою рідну землю – її лани й ліси, її міста і села, небо і річки, її мову і мистецтво.

Читайте! Хай не буде у вас жодного дня, щоб ви не прочитали хоча б однієї сторінки з нової книги.

Нагородження переможців.

с. Новолуганське. Шкільна бібліотека Новолуганської ЗОШ

Методичні розробки